Hieronder volgt een globale beschrijving van het proces dat uiteindelijk tot een schooladvies zal leiden. Onderaan zal dit in een schematisch overzicht weergegeven worden inclusief belangrijke data.
Gedurende de schoolloopbaan van een leerling vinden er observaties plaats en worden er toetsen afgenomen. De school houdt de voortgang van de leerling bij in het leerlingdossier. Iedere leerling ontwikkelt op een eigen unieke manier en in een eigen tempo. Gaandeweg de schooljaren ontstaat er een beeld van een goed passende leerroute in het voortgezet onderwijs. Al in groep 6 zal er tijdens gesprekken met de leerling en zijn/haar ouders een blik op de toekomst geworpen worden. Vragen die hierbij aan bod komen zijn onder andere:
- Interesses leerling
- Talenten leerling
- Resultaten methodetoetsen (korte termijn toetsen)
- Resultaten cito toetsen (lange termijn toetsen)
- Grafieken leerlingvolgsysteem
- Bevorderende en belemmerende factoren
- Leerlingkenmerken
- Motivatie, betrokkenheid en studievaardigheden
Met name het gesprek met de leerling hierover is belangrijk omdat de inzet en motivatie van de leerling bepalend is voor de eigen voortgang en ontwikkeling. Een specifiek uitstroom niveau wordt nu nog niet gegeven. Wel wordt er aangegeven waar aan gewerkt kan worden en wat binnen de mogelijkheden ligt van de leerling.
Een belangrijk onderdeel in het leerproces van de leerling is dat leerling - ouders - leerkracht/school gezamenlijk optrekken. De dynamische driehoek geeft weer dat ouders en school samenwerken aan zijn/haar ontwikkeling. Een goede samenwerking tussen ouders en school komt het sociaal functioneren, de werkhouding en de schoolprestaties ten goede.
Bij de verschillende leerroutes passen verschillende leerlingkenmerken. Deze leerlingkenmerken zullen besproken worden met de leerling en ouders. Ook de gewenste leerroute van de leerling en de ouders wordt besproken. Er volgen nog twee schooljaren waarin de leerling gericht kan werken aan de ontwikkeling. Iedere leerling ontwikkelt zich op een eigen manier en in een eigen tempo. De leerlingkenmerken die passen bij de verschillende leerroutes zijn algemene kenmerken en mogen niet gezien worden als een afvinklijst. Bekijk hier het overzicht met leerling kenmerken per leerroute.
In groep 7 start de oriëntatie richting voortgezet onderwijs scholen. Dit schooljaar kunnen tijdens open dagen of proeflessen verschillende scholen in het voortgezet onderwijs bezocht worden. Leerlingen en hun ouders kunnen dan de sfeer proeven, een beeld te krijgen van het onderwijsaanbod en de verschillen tussen de scholen ervaren. Iedere voortgezet onderwijs school bepaalt zijn eigen aanbod in leerroute (vmbo - havo - vwo) en hun specifieke aanbod zoals tweetalig onderwijs, sportklas, technasium et cetera. In groep 8 wordt aan leerlingen via school de VO-gids uitgereikt. Deze is ook digitaal te lezen, zie link bij overige informatie.
Bij het formuleren van een (voorlopig) advies wordt naar de algehele ontwikkeling en vorderingen van de leerling gekeken. Vanuit meerdere perspectieven wordt er gekeken naar de leerling. In Opbouw (voorlopig) advies voortgezet onderwijsniveau geven we een overzicht van zaken die van belang kunnen zijn bij de opbouw van het (voorlopig) advies. De adviescommissie neemt deze perspectieven mee in hun afwegingen die uiteindelijk een kansrijk advies oplevert.
De adviescommissie bestaande uit leerkrachten van groep 6 en 7, interne begeleiders en (adjunct) directeur overleggen met elkaar om een goed passend voorlopig schooladvies te geven aan de leerling. Tijdens een leerling - ouder - leerkracht gesprek wordt het pré-advies gegeven en besproken waaraan de leerling nog kan werken. Tijdens de leerling - ouder - leerkracht gesprekken in groep 6 en 7 wordt steeds de actuele ontwikkeling van de leerling besproken.
Onderwijl ontwikkelen leerlingen nog volop, volgen onderwijs, tonen inzet en laten normaliter groei zien. In het najaar organiseren de voortgezet onderwijs scholen weer open dagen, proeflessen en meeloopdagen. Vanuit school gaan de groepen 8 in het najaar gezamenlijk naar het Cambium, locatie de Waard voor de Cambium doe-dagen. Halverwege groep 8, in januari, wordt het voorlopige schooladvies samengesteld door de adviescommissie bestaande uit de leerkrachten van groep 7 en 8 leerkrachten, de interne begeleiders en de (adjunct) directeur. De leerkracht bespreekt het voorlopige schooladvies vervolgens met de leerling en de ouders. Het voorlopige schooladvies komt tot stand op basis van verschillende perspectieven en verschillende gegevens zoals in hier is samengevat.
In februari wordt de doorstroomtoets gemaakt. In maart volgt de uitslag met een doorstroomadvies, ouders ontvangen deze schriftelijk via school. Als het doorstroomadvies hoger is dan het voorlopige schooladvies dan zal de adviescommissie opnieuw in overleg gaan. In het kader van kansrijk adviseren wordt het schooladvies aangepast aan het doorstroomadvies tenzij de adviescommissie een gemotiveerde onderbouwing heeft om vast te houden aan het lagere schooladvies. De leerkracht zal dit bespreken met de leerling en de ouders. De actuele tijdlijn schooljaar 2024 - 2025 is hier te lezen.
Eind maart schrijven alle leerlingen zich in bij een voortgezet onderwijs school die passend is bij hun schooladvies. Na inschrijving volgt een warme overdracht tussen de basisschool en de voortgezet onderwijs school. Het doel hiervan is dat de voortgezet onderwijs school een goed beeld heeft bij de specifieke onderwijsbehoefte van de leerling en dat deze geplaatst kan worden in een passende groep.
Voor leerlingen met een specifieke onderwijsbehoefte kan het verstandig zijn om vooraf afstemming te hebben over de onderwijsbehoefte en de mogelijkheden van de voortgezet onderwijs school. De interne begeleider kan ouders ondersteunen in dit proces. Ook het samenwerkingsverband voortgezet onderwijs kan tijdens dit proces geconsulteerd
Wanneer blijkt dat praktijkonderwijs of vso de meest passende vervolgschool is, zal er in samenspraak met de interne begeleider en het samenwerkingsverband De Meierij een route op maat worden doorlopen. Lees meer hierover in het document Praktijkonderwijs en VSO.
| Groep | Onderdeel adviesproces | Datum - week* |
| Groep 6 |
Ontwikkelgesprekken ouder - leerling - leerkracht gesprekken |
Afspraak op maat gedurende het schooljaar |
| Groep 7 |
Ontwikkelgesprekken ouder - leerling - leerkracht gesprekken |
Afspraak op maat gedurende het schooljaar |
| Groep 7 |
Pré-advies** |
Half februari |
| Groep 7 |
Oriënteren op passend voortgezet onderwijs scholen |
Eigen initiatief leerling en ouders |
| Groep 7 | Bezoeken open dagen voortgezet onderwijs scholen | Op eigen initiatief leerling en ouders |
|
Groep 7 Groep 8 |
Ouder informatie avond doorstroom po - vo school |
Leerkrachten organiseren informatieavond in oktober, xacte datum zie schoolkalender |
| Groep 8 |
Ontwikkelgesprekken ouder - leerling - leerkracht gesprekken |
Afspraak op maat gedurende het schooljaar |
| Groep 8 |
Voorlopige schooladvies** |
Tussen 10 - 31 januari |
| Groep 8 | Doorstroomtoets | tussen eind janauri en half februari, exacte data zie schoolkalender. |
| Groep 8 | Uitslag doorstroomtoets | 15 maart |
| Groep 8 |
Bijstellen of nader toelichten voorlopige schooladvies indien hoger doorstroomadvies, hieruit volgt het definitieve advies** |
15 - 24 maart |
| Groep 8 |
Inschrijven voortgezet onderwijsscholen door leerling en ouders |
25 - 31 maart |
| Groep 8 |
Bericht plaatsing door voortgezet onderwijs school |
uiterlijk 15 mei |
| Groep 8 |
Warme overdracht tussen basisschool en voortgezet onderwijs school |
mei - juni |
* Ieder schooljaar wordt deze informatie geactualiseerd.
** termen aangepast i.v.m. gebruikte terminologie Rijksoverheid.
Geef hieronder per categorie uw keuze op. De Noodzakelijke cookies zijn nodig voor het goed functioneren van deze website en worden altijd geplaatst. Lees meer...